



2019-12-23 
一直以來,國外的幼教課程對幼教課程的先進(jìn)性與進(jìn)步性都十分的注重,時(shí)刻保持著與時(shí)俱進(jìn)性。
國外一家幼教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在表示:“我們希望能幫助和激發(fā)兒童的智力、創(chuàng)造力和等所有潛力。在教育過程中,兒童視為自身發(fā)展的創(chuàng)作者,他們的發(fā)展過程是自然的、充滿活力的,自我導(dǎo)向的,我們教育的理念就是讓教育時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的大原則,避免教育落后,回歸教育的本質(zhì)?!?/em>

而國內(nèi)的幼教機(jī)構(gòu)的發(fā)展重心則多選擇在營銷、選址、裝修與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、品牌等方面,對于教育本身方面,多為“拿來主義”,拼湊痕跡明顯,很少有幼教中心在課程方面進(jìn)行大規(guī)模投入。這就導(dǎo)致了國內(nèi)幼教中心相比于國際幼教行業(yè)來說要落后?;蛘呤钦f出現(xiàn)了一種讓教育和商業(yè)接軌的現(xiàn)象。


斯卡恩樂動課程趣味性,歡動性強(qiáng),且時(shí)刻保持著先進(jìn)性和與時(shí)俱進(jìn)性,本著真正讓教育回歸本質(zhì)的目的,使孩子的身心在運(yùn)動中得到全面發(fā)展。最終通過科學(xué)縝密而系統(tǒng)的教育,樹立孩子正確的人生觀、價(jià)值觀。促進(jìn)孩子德智體美全面發(fā)展。為未來義務(wù)階段的學(xué)習(xí)與成長堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。